Trước lịch học dày đặc bao gồm cả giờ học chính khóa và môn tự nguyện, liên kết, nhiều phụ huynh than thở vì con mình không có thời gian nghỉ ngơi.
Môn tự nguyện, liên kết được hiểu là các môn học giúp phát triển kỹ năng, tin học, ngoại ngữ, và khoa học cho học sinh tiểu học. Đây có thể là giờ học do giáo viên trong trường đảm nhiệm, hoặc liên kết tổ chức với các trung tâm giáo dục tư nhân, nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện của chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học. Bên cạnh đó, các trường tiểu học cũng được quy định dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết.
Thời khóa biểu của học sinh không có… khoảng trống?
Việc lựa chọn các môn tự nguyện, liên kết thường diễn ra vào đầu năm học với đầy đủ các môn liên quan đến năng khiếu, phát triển tư duy, nhằm đáp ứng đầy đủ nhu cầu học tập đa dạng của học sinh. Sự lựa chọn của phụ huynh về số lượng môn đồng nghĩa với việc tăng thời gian học cho con.
Học sinh tiểu học được khuyến khích học môn liên kết để phát triển tư duy
Theo chị Phương Hoa (đang có con học lớp 2 tại một trường tiểu học trên địa bàn Hà Nội), thời khóa biểu của học sinh được sắp xếp xen kẽ giữa môn chính khóa và môn tự nguyện. Nhìn chung lịch học của các bạn tiểu học đều dày, 2 buổi sáng hay chiều đều kín lịch như nhau.
“Con học 2 buổi/ngày: 7h-10h45. 12h30-17h30, cũng có hôm thay đổi số tiết thì thời gian biểu sẽ thay đổi. Bình thường con học chiều sẽ có hôm về sớm hôm về muộn, tuỳ tiết và môn. Tôi đăng ký nhiều môn liên kết vì trường cũng khuyến khích để phát triển kỹ năng cho con mình.
Nếu nhận xét chung thì lịch học dày đặc, có buổi tôi nhìn vào không thấy khoảng trống, hơi ngộp đối với các bé lớp 2. Thời khoá biểu chồng chất, giờ học cũng vào sớm tan muộn", chị Hoa cho biết thêm.
Dẫu biết việc sắp xếp thời khóa biểu 2 buổi/ngày là đúng quy định, với lịch học xen kẽ giữa môn chính khóa và môn tự nguyện, liên kết, nhưng nhiều phụ huynh vẫn không giấu được tâm trạng lo lắng vì con mình phải học quá nhiều. Các bậc phụ huynh hầu hết đều phải chủ động thay đổi giờ giấc của cả gia đình để phù hợp với thời khóa biểu trên lớp của con.
Tất cả các học sinh tiểu học đều có lịch học môn tự nguyện, liên kết xen kẽ môn chính khóa
“Con mới vào lớp 1, nói chung là học kha khá nhiều môn. Thời khoá biểu cũng dày, tôi phải tự sắp xếp lại sinh hoạt của con như ăn ngủ để con học. Không chỉ con mà bố mẹ, gia đình cũng thay đổi lịch để phù hợp với thời khóa biểu của con.
Nói là ngột ngạt thì hơi quá nhưng mà đúng là nhiều khi không có thời gian chơi thật, con lớp 1 thì vẫn giống mẫu giáo lớn thôi, chưa quen môi trường rèn luyện khắt khe được. Tôi chỉ thương các cháu mới vào lớp 1 đã phải học quá nhiều”, chị Minh Anh (một phụ huynh tại Hà Nội) chia sẻ ý kiến cá nhân.
Một số phụ huynh cho rằng, định hướng của chương trình mới là đảm bảo học sinh, đặc biệt là bậc tiểu học có thời gian trải nghiệm, có thời gian nhận thức, rèn luyện các kỹ năng, có thêm thời gian để tham gia các hoạt động về nghệ thuật, âm nhạc,... chứ không phải tăng giờ học, nhồi nhét các kiến thức.
Mong muốn nhà trường đưa ra giải pháp hợp lý
Dù không đóng góp trực tiếp vào điểm số chính khoá, song một số nội dung dạy bằng ngoại ngữ, hay các môn phát triển tư duy có thể bổ trợ năng lực học chính khoá, giúp các em có điểm cao hơn và tăng cơ hội thi đỗ vào cấp 2, cấp 3. Tuy nhiên, vì lịch học ở một số trường dày đặc, đôi lúc làm học sinh không có thời gian nghỉ ngơi, vui chơi dù các em mới chỉ học lớp 1, lớp 2. Nhiều phụ huynh bày tỏ mong muốn nhà trường có thể đưa ra giải pháp hợp lý hơn, thay vì sắp xếp thời khóa biểu không có… khoảng trống như vậy.
Sự đồng hành của phụ huynh là rất cần thiết trong giáo dục
Chị Ngọc Hiền (phụ huynh học sinh lớp 4 tại Hà Nội) bày tỏ: “Nếu hợp lý nhất theo tôi là buổi sáng sẽ học những môn chính khóa, còn buổi chiều học các môn tự nguyện, liên kết. Vì cấp 1 còn nhỏ quá, nên cho các con vừa học vừa chơi, không cần học quá nhiều.
Tôi cũng mong các thầy cô đừng cho bài tập quá nhiều. Tôi sợ nhất là con gần như bị nhồi bài tập về nhà. Việc học trên lớp đã nhiều rồi, về nhà phải làm bài tập chống chất nữa, các con cũng quá tải dẫn tới chất lượng học tập không tốt”.
Các phụ huynh mong muốn, thầy cô có thể cho bài nhưng với lượng vừa phải để việc học với các con không quá căng thẳng. Theo nhiều người, việc dạy, học và làm bài tập theo hướng mô hình là rất hay. “Ví dụ như cắt dán hay lắp ghép, trồng cây,... để cho trẻ con thêm kĩ năng sống. Theo tôi, những cái này phải thay đổi phương pháp dạy, để trẻ con nhớ bài trên lớp”, chị Hiền chia sẻ thêm.
Đa số phụ huynh đều đồng quan điểm, đã là môn tự nguyện thì phải tạo điều kiện cho học sinh được thoải mái lựa chọn. Và để tránh gây ra nhiều ý kiến trái chiều, nhà trường cần cân nhắc một cách thấu đáo, đưa ra giải pháp cân bằng giữa học tập và vui chơi.
Sự phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh là rất cần thiết
Về vấn đề này, Chuyên gia giáo dục - ThS. Nguyễn Quang Thành (Giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội) nhận định, các môn tự nguyện, liên kết cơ bản là tốt, tuy nhiên, với phương châm lấy học sinh là trung tâm thì việc bố trí thời lượng các môn học sao cho phù hợp với học sinh rất quan trọng.
Chuyên gia giáo dục - ThS. Nguyễn Quang Thành (Giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội)
“Việc sắp xếp thời khóa biểu cũng cần căn cứ vào thực tiễn, học sinh cấp 1, đặc biệt là các em lớp 1 chưa thể quen với lịch học dày đặc, môi trường học tập quá chặt chẽ. Tôi đồng ý với nhiều phụ huynh khi để lịch học chính khóa vào buổi sáng, đẩy toàn bộ môn tự nguyện, liên kết sang buổi chiều, như vậy, lượng kiến thức không bị dồn dập và các em có cả khoảng thời gian buổi chiều để học theo sở thích, sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều”, thầy Thành đưa ra ý kiến.
Theo vị chuyên gia này, nếu xếp xen kẽ các môn chính khóa và tự nguyện thì rõ ràng phụ huynh gần như bị ép đăng ký môn chứ không còn là tự nguyện. Hãy để thời khóa biểu của các em có khoảng trống vào buổi chiều, học sinh nào đăng ký học thì ở lại, học sinh nào không có nhu cầu thì có thể về sớm. Mấu chốt của vấn đề là học các môn tự nguyện, liên kết sẽ giúp phụ huynh thấy được con em mình cần rèn luyện và bổ sung thêm gì, chứ không phải chạy đua cho bằng bạn bằng bè.
Thầy Thành cũng nhấn mạnh, các trường nên xem xét kỹ về thời lượng, cân nhắc thật kỹ nhu cầu của học sinh, thời gian buổi chiều nên tăng cường phụ đạo cho học sinh yếu kém, đặc biệt các môn Toán, Văn, môn cơ bản rất cần thiết sau này cho các cấp cao hơn.
Nhiều chuyên gia đồng quan điểm, vấn đề này cũng cần nhìn nhận lại từ phía phụ huynh. Mỗi trường sẽ có cách sắp xếp và phân bổ môn học khác nhau, dựa trên nguyện vọng của học sinh nhưng không thể đáp ứng theo lịch trình của từng cá nhân. Mọi người hay có tâm lý thấy không khớp với lịch cá nhân là sẽ thắc mắc mà không chịu hiểu lịch tập thể chỉ là tương đối, may mắn thì phù hợp với mình, còn không thì mình phải tự điều chỉnh.
Sự thấu hiểu và thông cảm giữa một tập thể là rất quan trọng. Phụ huynh cũng cần có sự sắp xếp về thời gian biểu cho con em mình để phù hợp với tập thể. Để giải quyết bài toán khó này, sự phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh là rất cần thiết.
Các môn tự nguyện, liên kết đã làm nhiều phụ huynh đau đầu khi con em mình bước vào năm học mới. Rõ ràng, việc đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng học tập giúp học sinh phát triển toàn diện với nền tảng vững chắc là rất quan trọng. Trong đó, nhà trường và phụ huynh cần cùng nhau đưa ra giải pháp hợp lý, nhất thiết phải lấy học sinh làm trung tâm.
